最新发布!明确开学返校要求!
〖壹〗、开学返校前一周，学生需居家每天开展测量体温和新型冠状病毒感染相关临床症状观察等健康自测。若出现发热 、干咳 、乏力、咽痛等症状 ，应检测抗原或核酸 。如检测结果确认感染病毒 ，须如实报告学校，并延迟返校 。返校后健康监测与管理 师生返校后需连续7天开展健康监测 ，期间尽量减少聚集性活动。
〖贰〗 、演练需覆盖全场景：包括发热学生处置 、密接者追踪、物资紧急调配等 ，确保教职工熟悉流程 。若学校未组织演练或演练中暴露出指挥混乱、响应迟缓等问题，则需整改后方可返校 。
〖叁〗 、统一开学时间：2023-2024学年第一学期，北京市中小学义务教育阶段和非义务教育阶段统一于2月26日（正月十七）开学。这一安排由北京市教委明确 ，适用于全市范围。返校报到要求：多所学校已发布通知 ，要求学生在开学前返校报到，但具体时间因校而异 。
〖肆〗 、准备开学用品：家长要为孩子准备好开学所需的物品 ，如书包、文具 、课本等 。还可以根据学校的要求 ，为学生准备适量的防疫用品，如独立包装的口罩 、小瓶装的消毒液等。复课意义对于学生来说 ，返校复课可以让他们重新回到熟悉的校园环境 ，与老师和同学面对面交流学习，提高学习效果 。
校园疫情防控措施
〖壹〗、活动管理：合理安排校园活动 ，避免大规模的聚集性活动 。如需举办活动 ，要制定详细的疫情防控方案，控制活动规模和人数 ，做好活动场所的清洁消毒和通风换气等工作 ，并要求参加活动的人员佩戴口罩 、保持安全距离等。学生层面个人防护正确佩戴口罩：在校园内要全程正确佩戴口罩，尤其是在教室 、图书馆、食堂等人员密集场所 。
〖贰〗 、以下是校园疫情防控措施： 严格执行开学“三不 ”标准 。即：区域疫情未达到低风险的不开学 、学校疫情防控条件不具备不开学、师生管理不到位和校园公共卫生安全未有效落实不开学。 严格实行教职员工核酸检测 。
〖叁〗 、校园疫情防控应该如何做如下：加强教职员工和学生新冠肺炎疫情防控知识和个人防护知识培训 。教职员工和学生及其共同居住生活人员应密切关注官方发布的疫情信息，主动查看14天内是否到过中高风险地区 ，是否与病例活动轨迹有交集 ，是否有健康码变色的情况。
〖肆〗 、应对措施：学生应尽可能避免接触公共物品 。如果必须接触，接触后要及时洗手或使用免洗手消毒剂进行消毒 。保持社交距离重要性：与他人保持一定距离可以减少飞沫传播的机会 ，降低感染风险。具体做法：除了在宿舍和教室等固定场所外 ，学生在校园内的其他地方，如走廊、操场等 ，都应尽可能与其他同学保持安全距离。
〖伍〗、校园疫情防控措施：严格执行开学“三不“标准 。区域疫情未达到低风险的不开学 、学校疫情防控条件不具备不开学 、师生管理不到位和校园公共卫生安全未有效落实不开学 。严格实行教职员工核酸检测。
〖陆〗、因此 ，中小学校园疫情外溢的风险比高校更高，防控压力更大 。校园疫情防控的具体措施 加强校园管理：实行准封闭式管理 ，严格控制人员进出 。对进出校园的人员进行严格的体温检测和健康码查验。加强校园巡逻 ，确保各项防疫措施得到有效执行 。定期开展核酸检测：根据疫情形势，定期开展全员核酸检测 。
学校基本防控条件包括什么?
〖壹〗 、否则不得开学。其次 ，学校应具备必要的防控条件 ，如配备充足的防疫物资，确保校园卫生条件达标 。再次，师生安全必须得到保障 ，学校需制定详细的安全预案 ，并进行相关培训 。最后，需做好教学衔接工作 ，确保学生能够顺利过渡到新的学期。中小学开学工作需强化属地管理 ，错时错峰开学，以减少人群聚集 。
〖贰〗 、原则上疫情没有得到基本控制前不开学 ，学校基本防控条件不具备不开学 ，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学 。中小学开学工作要强化属地，错时错峰开学 ，做好教学衔接 ，原则上高三年级实行省域同步、初三年级同一市域同步。在此期间，未经省级门批准 ，校外培训机构不得擅自开展线下培训活动。
〖叁〗 、学校基本防控条件具备：学校需要做好充分的防控准备工作 ，具备相应的防控物资和能力 。具体包括：防控物资储备充足：学校要储备足够数量的口罩 、消毒液、洗手液 、体温检测设备等防疫物资，以满足师生日常防护和校园消毒等需求 。
〖肆〗 、学校疫情防控条件要求：学校疫情防控条件需达到当地疫情防控要求。若学校的疫情防控条件未能满足当地疫情防控部门设定的标准，则学生不能返校 。学校防控措施落实情况：学校各项防控措施需落实到位 。这包括但不限于学生体温监测、口罩佩戴 、人员密集场所管理 、消毒措施等。
〖伍〗、基本防控条件：学校必须具备基本防控条件 ，才能考虑开学 。这包括但不限于校园卫生、防疫物资储备 、师生健康监测等方面 。只有确保这些条件得到满足 ，才能有效防止疫情在校园内传播。公共卫生安全保障：师生和校园公共卫生安全得不到切实保障，同样不得开学 。
